ABSTRACT地図1. スキルマップ（What）、地図2. 学び方マップ（How）

地図1. スキルマップ（What）、地図2. 学び方マップ（How）を見ながら、「何を」「いつまでに」「どのレベルまで」習得するのかを決める

Day1：プロとしてスタートする日のこと。まずはそこを目指して、どのレベルに到達しているかを決める（学習初めの日ではない）

到達点を曖昧にしてはいけない（〇〇の〇〇までに〇〇を達成する）

• Day1（キックオフミーティング）などで「自分は勉強不足なので...（知らなくても当然）」とコメントするようでは駄目（信頼が得られない）
  • そのためにはスパイラル学習 = あるテーマに対して一つ一つ突破しながら学ぶのではなく、優先順位を付けたうえで全体をなぞりながら学習を深めていく
  • 特に目の前の仕事に直結する学習に対してはこの心構えが必要
  • Day1までにすべての詳細を知らなくても、「その領域の全体像を大雑把に理解して、何かしら見解や仮説を述べられる」状態になっていれば、とりあえず参加して次のチェックポイントまでに深めていく、というフローをこなせる
• それ以降も継続的にスキルアップは必要なので、その後の到達点も定める

達成基準は行動ではなく状態で定義

• 「〇〇を習得する」という行動では、どんな状態を目指して何がいつまでにできていれば不明確なため、学習が目的になってしまう
• 学習する知識をいつどこに活かすかを意識しなければ、やってもやっても終わらない学習になってしまう = モチベーションにも影響する

アウトプットの機会を盛り込む

学習をインプット計画だけにしてはいけない

• アウトプットは面倒で、人も巻き込むので腰が重くなる
• だからこそ、ロードマップを作る段階でスケジュールとして組み込んでしまう

• アウトプットの機会は均等に定期的に割り振る
  • 後半にだけいれると前半の進捗は遅くなる
  • また、定期的に入って入れば、「アウトプット出さないと」と学び方も能動的、目的達成志向になる
• 無理矢理にでもアウトプットの予定を入れる
  • ここまでにこれだけインプットする、そのためにはこうしないといけない、といった覚悟が必要

アウトプットは期間ごとに決める